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“对分+PBL”教学模式明显提高血液内科实习生的教学质量

7卷第2期

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    • “对分+PBL”教学模式明显提高血液内科实习生的教学质量

    • “对分+PBL”教学模式明显提高血液内科实习生的教学质量

    • 2026年7卷第2期 页码:179-182  
    • DOI:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793849.20260702    

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