7卷第7期
“双减”赋能乡村振兴：小学“五育+研学”融合育人体系构建与实践研究
“双减”赋能乡村振兴：小学“五育+研学”融合育人体系构建与实践研究
- 2026年7卷第7期 页码：43-45
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793811.20260707
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