6卷第7期
读者反应理论视角下的诗歌分层教学研究——以《古诗十九首》为例
读者反应理论视角下的诗歌分层教学研究——以《古诗十九首》为例
- 2025年6卷第7期 页码：171-175
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793845.20250607
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